Когда мы вели совместный эфир с Иваном Ярославцевым, он упоминал о том, что есть перегруженность мозга деталями. Как будто бы мозг интенсивно включается в каждую деталь, и объема внимания может не хватать. И тогда, чтобы справиться с перегрузкой, психика пытается контролировать: распорядок дня, маршруты, обстановку, привычные ритуалы или одежду и так далее. Минимизировать непредсказуемость, чтобы не перегружаться.
В обязательном порядке всем родителям абсолютно всех детей (даже невербальных) советую спрашивать разрешения у ребенка:
– Можно я сейчас тебя переодену?
– Можно я возьму тебя за руку?
– Давай попробуем сесть сюда?
…и так далее.
Что это дает:
🔥Ребенку дает ощущение, что он решает, и он контролирует ситуацию, что последнее слово за ним. А значит снижается тревога, снижается стресс. Меньше будет так называемых «катастрофических реакций» (когда возникает гнев или истерика, если что-то идет не так).
🔥Ребенок ощущает, что у него есть личные границы – и это в целом формирует для его жизни более здоровые формы общения. Где он будет уметь сказать или показать «нет» или «стоп» В противоположном варианте мы готовим почву для того, чтобы он не ощущал своих личных границ, а, значит, гипотетически мог бы стать жертвой насилия или абьюза.
И да, это касается и неговорящих детей. И даже детей с интеллектуальными нарушениями. У них есть множество их личных сигналов и способов – как быть понятными, как просигналить о своих потребностях. Взглядом, изменением дыхания, внимания, позы тела или конечностей, интонацией или мимикой. Нам просто нужно научиться быть внимательными и отвечать на сигналы ребенка.
Вероятно, ваш сын таким образом упорядочивает мир вокруг себя и делает его более предсказуемым. А кроме того (что вызывает мое восхищение), обозначает свои границы. Я бы поддерживала этот процесс и искала способы договариваться с ним, старалась бы быть более предсказуемой и понятной для него.