Когда родители впервые встречают слово DIRFloortime®, оно может звучать как что-то очень специальное, почти недоступное без профессионального словаря. Но в самой сердцевине подхода есть очень человеческая идея: развитие ребенка растет внутри отношений, а не отдельно от них. Поэтому «Floortime» символизирует не «время на полу», а более глубокую суть: когда взрослый опускается на один уровень с ребенком — в его игру, его интересы, общается, видя его «глаза в глаза» и означает: «Я тебя уважаю, ты важен для меня, я готов с удовольствием общаться с тобой».
И это не просто слова. Это ключевая философия подхода, которая сформировалась уже задолго до того, как современные исследования подтвердили, что главные драйверы развития мозга — это эмоции и отношения. Именно они являются опорой метода DIRFloortime®.
DIR — это модель, которая помогает нам смотреть на ребенка целиком. Не только на диагноз, не только на поведение, не только на речь или ее отсутствие. Мы смотрим на то, где ребенок сейчас в развитии, как устроена его нервная система, что ему помогает регулироваться, что перегружает, как он воспринимает звук, движение, прикосновение, изменение планов, близость другого человека.
А Floortime® — это инструменты и практический способ быть с ребенком так, чтобы отношения развивали ребенка как бы «между прочим» в рутине, в ежедневном общении. Не «занятие на ковре» в буквальном смысле, хотя иногда это действительно происходит на полу. Скорее это способ входить в мир ребенка, замечать его интерес, присоединяться к нему и постепенно расширять взаимодействие.
В DIRFloortime® мы не начинаем с вопроса: «Как убрать это поведение?» Мы начинаем с другого: «Что ребенок пытается нам показать? Что ему сейчас трудно? Какой контакт он может выдержать? Где есть маленький вход в совместность?»
Это не значит, что взрослый просто следует за ребенком и ничего не делает. Взрослый очень активен: он наблюдает, сонастраивается, поддерживает регуляцию, добавляет эмоцию, помогает ребенку сделать следующий маленький шаг. Но этот шаг не должен ломать ребенка. Он должен быть посильным, живым и связанным с тем, что ребенку уже важно. Именно тогда мозг и психика сами поддерживают развитие. И поэтому подход DIRFloortime® называют ненасильственным, мягким и экологичным, причем в обе стороны — как для родителя, так и для специалиста.
Мне нравится в этом подходе именно это: он возвращает ребенку достоинство и право жить без насилия. Ребенок перестает быть набором симптомов и задач для коррекции. Он снова становится человеком, у которого есть намерения, чувства, желания, темп, сложность и возможность развиваться.
И взрослый тоже не превращается в исполнителя упражнений. Он становится человеком, который учится видеть, ждать, отвечать, поддерживать и вести развитие через отношения. А самое ключевое — DIRFloortime® учит это делать с удовольствием и без выгорания, что немаловажно для родителей детей со специальными потребностями. Потому что удовольствие и совместные эмоции — самый главный скрепляющий элемент всех приемов и инструментов метода.
Подробнее о методе можно посмотреть в моем разделе DIRFloortime®.